为丰富朱岗子村新就业群体子女的课余生活，激发孩子们对数学与科学的探索兴趣，2026年4月11日上午，女主播自慰
乡工项目组走进朱岗子村，在村委活动室为孩子们开展了趣味数学课堂活动，以趣味互动激发儿童数学兴趣，引导孩子们爱思考、会思考、善思考，在欢乐中提升逻辑思维与数学素养。
活动伊始，社工以九九乘法表游戏开启暖场，全体孩子坐成一排，由主讲人开头说“九九乘法表啊”，同时用手指向一名孩子，被指的人需要迅速给出答案，再说口诀并指向下一位。没有第一时间说出答案或者说错的人将被淘汰。孩子们反应迅速、踊跃参与，现场氛围即刻活跃，顺利完成活动热身。
暖场告一段落，核心数学闯关环节正式拉开帷幕。多重趣味挑战层层递进，全方位锻炼孩子们的逻辑思维与观察能力。在一笔画挑战中，社工抛出问题：如何一笔画出四条直线将九个点串联起来，并鼓励大家大胆思考、尝试多种方法，孩子们积极动脑、踊跃分享思路，社工随后揭晓答案，引导大家打破固定思维，感受几何思维的乐趣。移动一笔挑战火热开启，孩子们认真观察、积极思考，在动手尝试中提升观察力与专注力，现场思考氛围浓厚。
在一笔画游戏之后，找规律大挑战精彩上线，社工向大家讲解定义：像这样重复几次排列的现象我们叫有规律的排列。随后展示题目，引导孩子们观察并判断后面一个应是什么，大家认真观察、积极作答，在分析与推理中强化规律认知，提升归纳能力，社工适时揭晓答案，巩固学习成果。紧接着趣味数学计算题同步上线，社工抛出生活化数学问题：公交车到站下去3人，上来7人，此时车上有12人，请问车上原来有多少人？小王和小强去卖西瓜，小王买西瓜差6元，小强买西瓜差4元，如果小王和小强一起买西瓜，还差1元。请问西瓜多少钱？孩子们结合生活经验积极思考、踊跃作答，在计算与推理中提升数学应用能力。
课堂还特别设置了趣味十足的“我来拼搭”互动环节，孩子们化身小小设计师，亲手拿起积木、拼图与几何教具动手操作、自由组合，在动手实践中大胆创意发挥，尽情探索图形拼接、空间组合的多种可能。在亲手搭建与反复尝试的过程中，抽象的数学知识变得直观可感，孩子们真切感受到数学与图形的奇妙魅力，在轻松愉悦的氛围中进一步激发对数学学习与科学探索的浓厚兴趣。每一轮趣味挑战结束后，现场社工都会及时为积极思考、大胆发言、勇于尝试的孩子送上专属鼓励与肯定，一句句表扬、一次次点赞，让孩子们在参与中收获满满的成就感与自信心。这份正向反馈也持续点燃着全场的参与热情，孩子们踊跃举手、积极互动，课堂氛围热烈而有序，学习动力不断升温，在欢乐与专注中完成了一次充实又有趣的数学探索之旅。
此次活动将数学学习与趣味游戏、思维挑战、动手实践深度融合，既让孩子们掌握了运算、规律、几何等实用数学技巧，提升了逻辑思维与观察想象能力，更在互动中激发了数学兴趣，增强了学习自信。
未来，乡工项目组将持续聚焦新就业群体子女的成长需求，打造更多优质趣味课堂活动，用专业服务为孩子们搭建多元成长平台，助力孩子们全面发展、快乐前行。
撰稿：陈雨
摄影：陈雨 杨云芳 蒋倬婷
编辑：张天帅
审校：郑玲
